KISI-KISI PENULISAN SOAL
TES PRESTASI BELAJAR (PRA UJIAN NASIONAL/UJIAN SEKOLAH)
Sekolah : SMA JAKARTA
Mata Pelajaran : EKONOMI
Kurikulum : KTSP
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 40 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2012 – 2013
Oleh: Drs. Dayat, M.Pd
Jakarta, 8 Januari 2013
KISI-KISI PENULISAN SOAL
TES PRESTASI BELAJAR (PRA UJIAN NASIONAL/UJIAN SEKOLAH)
Sekolah : SMA JAKARTA
Mata Pelajaran : EKONOMI
Kurikulum : KTSP
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 40 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2012 – 2013
| No. | STANDAR KOMPETENSI LULUSAN | Indikator SKL | Materi Pokok | Bahan Kelas/Smt | Indikator Soal | Nomor Soal |
| 1. | Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar. | Mendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan, atau masalah pokok ekonomi. | Kebutuhan Kelangkaan | X/1 | Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis kebutuhan. ??? | 1 |
| Masalah Pokok Ekonomi | X/1 | Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan masalah pokok ekonomi, peserta didik dapat menentukan masalah pokok ekonomi modern atau klasik | 2 | |||
| Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. | Biaya Peluang | X/1 | Disajikan contoh beberapa peluang usaha yang dimiliki seseorang beserta kemungkinan hasilnya, peserta didik dapat menentukan biaya peluang pabila memilih usaha tertentu | 3 | ||
| Sistem Ekonomi | X/1 | Disajikan ciri-ciri/kebaikan/keburukan sistem ekonomi, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri/kebaikan/keburukan sistem ekonomi tertentu. | 4 | |||
| Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal, atau peran konsumen dan produsen | Pola Perilaku Konsumen/Produsen Laba Maksimal Peran Konsumen/ Produsen | X/1 | Disajikan kegiatan yang dilakukan masyarakat, peserta didik mampu menentukan kegiatan yang dilakukan oleh rumah tangga konsumen atau produsen | 5 | ||
| Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram) | Circulair Flow Diagram | X/1 | Disajikan diagram arus melingkar (circulair flow diagram), peserta didik mampu menunjukkan/mendeskripsikan arus tertentu | 6 | ||
| Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel, grafik, atau perhitungan matematika. | Permintaan/Penawaran Elastisitas | X/1 | Disajikan data tentang perubahan harga dan perubahan permintaan dan/atau penawaran, peserta didik dapat menyusun fungsi permintaan atau penawaran ??? | 7 | ||
| Harga/Jumlah/Titik Keseimbangan | X/1 | Disajikan fungsi permintaan dan fungsi penawaran, peserta didik dapat menghitung titik keseimbangan Disajikan kurva pergeseran titik keseimbangan, peserta didik dapat mendeskripsikan penyebab/dampak pergeseran kurva tersebut | 8 | |||
| Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input). | Pasar Output | X/1 | Disajikan ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan tidak sempurna, peserta didik dapat menentukan ciri/perbedaan pasar persaingan tidak sempurna tertentu | 9 | ||
| Pasar Input | X/1 | Disajikan karakteristik pasar faktor produksi, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri/perbedaam/persamaan pasar faktor produksi tertentu | 10 | |||
| 2. | Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, investasi, uang dan perbankan. | Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. | Ekonomi Mikro/Makro Masalah yang Dihadapi Pemerintah dalam Ekonomi | X/2 | Disajikan beberapa contoh kegiatan ekonomi, peserta didik dapat menentukan ruang lingkup ekonomi makro atau mikro Disajikan contoh pembanguan yang telah atau sedang dilakukan, peserta didik dapat menjelaskan pembangunan berwawasan lingkungan | 11 |
| Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga berlaku, PDB harga konstan, pendapatan nasional, atau pendapatan perkapita. | Konsep Pendapatan Nasional Perhitungan Pendapatan Nasional | X/2 | Disajikan data yang diperlukan untuk menghitung pendapatan nasional, peserta didik dapat menghitung net national income Disajikan data yang diperlukan untuk menghitung pendapatan nasional, peserta didik dapat menghitung pendapatan nasional dengan pendekatan tertentu | 12 | ||
| Pendapatan Perkapita | X/2 | Disajikan tabel jumlah penduduk dan GNP beberapa negara, peserta didik dapat mengurutkan pendapatan perkapitan negara-negara tersebut | 13 | |||
| Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik | Indeks Harga Inflasi | X/2 | Disajikan tabel harga beberapa komoditas dari bulan atau tahun yang berbeda, peserta didik dapat menentukan jenis inflasi berdasarkan tingkat keparahannya setelah menghitung indeks harga dengan metode agregatif sederhana | 14 | ||
| Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data, atau grafik | Fungsi Konsumsi/Tabungan Investasi | X/2 | Disajikan fungsi konsumsi/tabungan masyarakat suatu negara beserta pendapatannya, peserta didik dapat menentukan besarnya tabungan/konsumsi | 15 | ||
| Mendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan, atau kebijakan pemerintah di bidang moneter. | Uang Bank | X/2 | Disajikan pernyataan tentang pemanfaatan uang, peserta didik dapat menentukan motif memiliki uang Disajikan fungsi dari bank, peserta didik dapat menentukan fungsi bank sentral/bank umum | 16 | ||
| Kebijakan Moneter | X/2 | Disajikan beberapa kebijakan yang diambil oleh pemerintah atau bank sentral, peserta didik dapat menentukan kebijakan moneter untuk mengatasi inflasi atau deflasi | 17 | |||
| 3. | Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, perekonomian terbuka, serta mengenal pasar modal.. | Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi, pengangguran atau dampaknya berdasarkan data atau grafik | Ketenagakerjaan Pembangunan/ Pertumbuhan Ekonomi | XI/1 | Disajikan kasus tentang pemanfaatan tenaga kerja anak-anak, peserta didik dapat menganalisis dampak negatif jika perusahaan atau industri mempekerjakan anak. Disajikan tahap pertumbuhan ekonomi, peserta didik dapat menentukan tahap pertumbuhan ekonomi menurut ahli tertentu. | 18 |
| Pengangguran | XI/1 | Diberikan 5 cara mengatasi pengangguran, peserta didik dapat menentukan cara mengatasi salah satu jenis pengangguran. | 19 | |||
| Mendeskripsikan APBN dan APBD, kebijakan pemerintah di bidang fiskal, sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah. | APBN/APBD Kebijakan Fiskal/Pajak | XI/1 | Disajikan pernyataan tentang pemanfaatan APBN, peserta didik dapat menentukan fungsi APBN Disajikan jenis kebijakan moneter dan jenis kebijakan fiskal, peserta didik dapat menunjukan jenis-jenis kebijakan fiskal/moneter. Disajikan data yang diperlukan untuk menghitung PPh/PBB, peserta didik dapat menghitung PPh/PBB dengan tepat | 20 | ||
| Penerimaan/ Pengeluaran Pemerintah | XI/1 | Disajikan tabel penerimaan/belanja pemerintah pusat dan daerah, peserta didik dapat menentukan penerimaan/belanja pemerintah pusat/daerah. | 21 | |||
| Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek | Bursa Efek Mekanisme Kerja Bursa Efek | XI/1 | Diberikan 5 pernyataan manfaat bursa efek, peserta didik mampu menentukan manfaat bursa efek bagi investor/emiten/pemerintah/masyarakat. | 22 | ||
| Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing, neraca pembayaran atau devisa | Perdagangan Internasional Valuta Asing Neraca Pembayaran Devisa | XI/1 | Disajikan pernyataan tentang manfaat dan faktor penyebab perdagangan internasional, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat/faktor penyebab perdagangan internasional. Disajikan nilai tukar valuta asing, peserta didik dapat menghitung nilai tukar dengan tepat. ??? | 23 | ||
| 4. | Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. | Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi, persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit. | Akuntansi sebagai Sistem Informasi Persamaan Akuntansi Mekanisme Debit dan Kredit | XI/2 | Disajikan beberapa transaksi yang terdapat dalam perusahaan jasa, peserta didik dapat menentukan transaksi intern/ekstern Disajikan 3 transaksi perusahaan jasa, peserta didik dapat menentukan tabel persamaan dasar akuntansi yang tepat. | 24 |
| Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen. | Jurnal Umum | XI/2 | Disajikan beberapa transaksi pada perusahaan jasa, peserta didik dapat menyusun jurnal umum dengan tepat. | 25 | ||
| Buku Besar | XI/2 | Disajikan data transaksi dan data posting ke buku besar, peserta didik dapat memilih data posting yang benar. | 26 | |||
| Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa. | Jurnal Penyesuaian | XI/2 | Disajikan data Neraca Saldo dan penyesuaian, peserta didik dapat membuat jurnal penyesuaian pada akhir tahun. | 27 | ||
| Kertas Kerja | XI/2 | Disajikan perkiraan-perkiraan dalam kertas kerja, peserta didik dapat menentukan penyelesaian perkiraan yang benar. | 28 | |||
| Membuat laporan keuangan perusahaan jasa. | Laporan Keuangan Perusahaan Jasa | XI/2 | Disajikan data keuangan akhir tahun 2012, peserta didik dapat menghitung pengambilan prive. (Neraca dirumpangkan???) | 29 | ||
| 5. | Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. | Mencatat jurnal khusus, buku besar utama, atau buku besar pembantu perusahaan dagang. | Jurnal Khusus | XII/1 | Disajikan data transaksi keuangan perusahaan dagang, peserta didik dapat membuat jurnal khusus perusahaan dagang dengan benar. | 30 |
| Buku Besar Utama/ Buku Besar Pembantu | XII/1 | Disajikan data jurnal khusus, peserta didik dapat menentukan posting ke buku besar utama/pembantu. | 31 | |||
| Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data | Harga Pokok Penjualan | XII/1 | Disajikan data sebagian transaksi keuangan perusahaan dagang, peserta didik dapat menghitung barang tersedia untukk dijual. | 32 | ||
| Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan dagang. | Jurnal Penyesuaian Perusahaan Dagang | XII/1 | Disajikan Neraca Saldo sebagian perusahaan dagang, peserta didik dapat menentukan jurnal penyesuaian yang tepat. | 33 | ||
| Kertas Kerja Perusahaan Dagang | XII/1 | Disajikan data sebagian dari kerta kerja PD pada akhir periode, peserta didik dapat menentukan penyelesaian kertas kerja yang tepat. | 34 | |||
| Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya | Laporan Keuangan Perusahaan Dagang | XII/1 | Disajikan data sebagian dari perkiraan yang dimiliki perusahaan, peserta didik dapat menghitung laba-rugi perusahaan dagang. | 35 | ||
| Mencatat jurnal penutup, jurnal penutup ke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan | Jurnal Penutup Posting Akhir Neraca Saldo Setelah Penutupan | XII/1 | Disajikan data sebagian Neraca Lajur (kertas kerja), peserta didik dapat menyusun jurnal penutupan. Disajikan data neraca saldo disesuaikan beserta laba rugi perusahaan dagang, peserta didik dapat menyusun neraca saldo setelah penutupan | 36 | ||
| 6. | Memahami manajemen, badan usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi, dan kewirausahaan. | Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha. | Manajemen | XII/2 | Disajikan beberapa kegiatan yang mengandung unsur menejemen, perserta didik dapat menentukan unsur manajemen yang tepat. | 37 |
| Badan Usaha | XII/2 | Diajikan beberapa perbedaan antara badan usaha, peserta didik dapat menentukan perbedaan antar badan usaha yang benar. | 38 | |||
| Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi, koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa hasil usaha berdasarkan data. | Koperasi/Koperasi Sekolah Sisa Hasil Usaha | XII/2 | Disajikan data keuangan yang dimiliki oleh koperasi, peserta didik dapat menghitung besarnya SHU anggota tertentu. | 39 | ||
| Mendeskripsikan kewirausahaan. | Kewirausahaan | XII/2 | Disajikan ilustrasi wirausaha sukses, peserta didik dapat mentukan ciri-ciri wirausahaan. | 40 |
Jakarta, Januari 2013
Penyusun
Drs. Dayat, M.Pd
NIP.: 196810151993031007
